Ciri dan peserta buli di sekolah

2024 Pengarang: Arianna Cook | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 14:48

Artikel ini menceritakan tentang pembentukan buli di sekolah, mengenai keperibadian mangsa dan pesalah, mengenai akibatnya untuk kehidupan mereka di masa depan. Buli di sekolah adalah pengaruh negatif yang sistematik terhadap seorang pelajar oleh rakan sekelasnya atau kumpulan anak-anaknya. Perkataan itu sendiri adalah bahasa Inggeris, terjemahan harfiahnya bermaksud "pejuang, perogol, pembuli." Menandakan istilah keganasan kumpulan atau individu. Tahap keganasan berbeza-beza. Ringan hingga parah, dengan kecederaan fizikal dan bunuh diri. Definisi pertama berkaitan dengan buli agak sewenang-wenangnya, kerana setiap buli moral dan fizikal mempunyai akibat yang ditangguhkan dengan serius.

Ciri dan jenis buli di sekolah

Mereka mula membicarakannya pada awal abad yang lalu di luar negara. Penerbitan pertama mengenai topik ini muncul pada tahun 1905 di England, dan sejak itu kajian dan perbincangan mengenai masalah itu tidak berhenti. Fenomena ini tidak hanya berlaku di sekolah, malah di tadika.

Kanak-kanak secara semula jadi ganas. Mereka belum mengembangkan mekanisme untuk menahan emosi. Ini benar terutamanya bagi remaja. Sekiranya mereka tidak menyukai salah satu kelas, yang terakhir akan menghadapi masa yang sukar. Kadang kala ibu bapa tidak mempunyai pilihan selain menukar sekolah.

Menurut statistik asing, di institusi pendidikan yang berbeza dari 4 hingga 50% pelajar menghadapi masalah buli. Bagi sesetengah orang, ini adalah kes terpencil, untuk yang lain - buli berterusan.

Kajian buli 2010 di Rusia menunjukkan bahawa 22% kanak-kanak lelaki dan 21% kanak-kanak perempuan dibuli pada usia 11 tahun. Bagi remaja berumur 15 tahun, angka ini masing-masing 13 dan 12%.

Terdapat beberapa jenis buli:

• Fizikal … Ia terserlah dalam pemukulan, bahkan kadang-kadang mencederakan diri sendiri. Surat dari seorang lelaki yang menjadi mangsa buli sekolah tersebar di Internet. Dia ingat bagaimana rakan sekelasnya mematahkan jari untuk mendengar suara apa.
• Berkelakuan … Ini adalah boikot, gosip (menyebarkan desas-desus palsu yang sengaja menjadikan mangsa dalam keadaan tidak baik), mengabaikan, mengasingkan diri dalam pasukan, intrik, memeras ugut, memeras ugut, menimbulkan masalah (mereka mencuri barang peribadi, merosakkan buku harian, buku nota).
• Pencerobohan verbal … Itu dinyatakan dalam ejekan, lelucon, penghinaan, teriakan dan bahkan kutukan.
• Buli Siber … Terkini, tetapi sangat popular di kalangan remaja. Ini menampakkan diri dalam melakukan buli dengan menggunakan rangkaian sosial atau menghantar penghinaan ke alamat e-mel. Ini termasuk penggambaran dan perkongsian video yang tidak sedap dipandang.

Buli berbeza dari konflik oleh ketidaksamaan kuasa antara peserta. Mangsa selalu jauh lebih lemah daripada penyerang, dan keganasan bersifat jangka panjang. Orang yang dibuli mengalami siksaan psikologi dan fizikal.

Sebab utama buli di sekolah

Sebab-sebab tingkah laku agresif terhadap salah seorang ahli kelas adalah dalam dua dimensi:

1. Keluarga dan persekitaran … Pelajar sekolah mengambil contoh tingkah laku dari ibu bapa dan masyarakat mereka, di mana pemupukan kekerasan berlaku. Siri TV gangster yang tidak berkesudahan, etika halaman, sikap tidak sopan terhadap orang lemah dan sakit di pihak orang dewasa mengajar kanak-kanak cara-cara tertentu untuk berkelakuan. Permainan komputer juga memainkan peranan penting dalam pembentukan keperibadian, di mana seorang kanak-kanak dapat membunuh dan memukul dengan tidak teratur.
2. Sekolah … Guru kadang-kadang dengan sengaja memulakan buli, kerana mereka tidak tahu bagaimana mengatasi manifestasi pencerobohan dalam kumpulan kanak-kanak. Sebilangan pendidik berusaha memberi nama kepada kanak-kanak dan menghina mereka di hadapan rakan sekelas yang lain. Yang lain menyampaikan rasa tidak hormat mereka kepada pelajar yang berprestasi rendah melalui nada dan ekspresi wajah mereka. Penggunaan buli yang meluas di sekolah adalah disebabkan oleh keterlibatan guru dan kelayakan mereka yang rendah.

Buli adalah penyakit kolektif. Untuk menghapusnya, perlulah menyusun semula hubungan dalam kumpulan secara radikal dan menjadikan mereka menyokong dan positif. Guru tidak tahu bagaimana melakukan ini dan, untuk bersembunyi, mereka tidak mahu. Sebenarnya, selain menyingkirkan sepenuhnya pengaruh TV, komputer terhadap pembentukan keperibadian anak, ibu bapa juga tidak mahu atau tidak.

Penting untuk mengetahui! Adalah suatu kesalahan untuk menganggap buli sebagai masalah mangsa. Keganasan kumpulan selalu menjadi masalah kumpulan. Satu mangsa akan pergi, yang lain akan muncul, ada kemungkinan bahawa dari bekas penyerang.

Potret psikologi peserta buli di sekolah

Selalu ada tiga kumpulan kanak-kanak yang terlibat secara aktif dalam buli: mangsa, penyerang dan pemerhati. Buli itu dimulakan oleh satu orang, biasanya dia adalah pemimpin kelas, berjaya dalam pelajarannya, atau sebaliknya, seorang jahil yang agresif. Para pemerhati, sebagai peraturan, tidak mengalami keseronokan membuli, tetapi dipaksa untuk menghidupkan, atau berdiam diri kerana takut bahawa mereka sendiri akan menjadi mangsa. Semakin berani mereka memperjuangkan mangsa. Tetapi sikap tidak pasif yang terakhir dan sokongan buli yang diam-diam dari orang dewasa menjadikan mereka mundur. Mangsa mendapati dirinya sendiri dengan penyeksanya atau penyeksanya.

Mangsa buli di sekolah

Mana-mana orang atau kanak-kanak boleh menjadi mangsa buli, atau bentuk buli yang lebih ringan. Cukup sekadar berada dalam kedudukan yang lebih lemah atau melintasi jalan seseorang. Tetapi selalunya, kanak-kanak yang entah bagaimana berbeza dengan rakan sebaya mereka termasuk dalam kategori mangsa: data fizikal, kejayaan akademik, keupayaan material, bahkan watak yang adil. Untuk menjadi mangsa kanak-kanak yang lebih tua, ini tidak perlu.

Kira-kira 50% penyerang sekolah sendiri diseksa pada masa ini. Mereka dihalang dan dianiaya dalam keluarga mereka sendiri. Anak lelaki yang dipukul oleh ayah mereka, melihat bagaimana dia mengolok-olok ibu mereka, datang ke sekolah, mereka akan mendapatkan yang lemah.

Keganasan rumah tangga juga dapat berbentuk kepedulian untuk masa depan. Sekiranya seorang ibu atau ayah tidak memberi anak lulus kerana nilai, berteriak kepadanya dan menghinanya kerana keputusan yang buruk, melucutkannya jalan-jalan dan gula-gula, membuat jadual kelas yang sukar, tidak meninggalkan waktu untuk berehat, anak akan bersikap dengan cara yang sama di sekolah. Tetapi keagresifannya lebih ditujukan kepada saingan. Walau bagaimanapun, kanak-kanak seperti itu hanya memandang rendah pelajar yang lemah.

Contoh yang baik dari mangsa dan penyerang dapat dilihat di Potterian. Watak utama Harry Potter dan pelajar lain Draco Malfoy telah bertengkar sejak mereka bertemu. Mereka sering lawan yang sama, tetapi kadang-kadang Harry berubah menjadi mangsa klasik. Satu-satunya perbezaan adalah bahawa bullers sering memilih anak-anak yang tidak bersimpati untuk serangan mereka.

Jadi, Harry Potter adalah budak yang tenang dan tidak agresif. Mangsa buli menyiarkan ketenangan dan sikap baik mereka ke ruang sekitar. Penyerang merasakan kualiti ini sebagai kelemahan dan serangan.

Harry menunjukkan reaksi emosi yang jelas. Dia hilang sabar mendengar orang tuanya. Mangsa juga mempunyai beberapa kelemahan yang nyata, yang dapat ditekan untuk mengagumi air mata atau ledakan kemarahan yang tidak terkawal, untuk menunjukkan keunggulan mereka, atau untuk menghibur orang lain. Seorang kanak-kanak yang membuang segala sesuatu secara senyap dan senyap, tanpa menunjukkan penderitaan, tidak begitu menarik untuk diracun. Dengan seseorang yang tidak peduli, tidak ada yang boleh dilakukan sama sekali.

Proses buli itu sendiri hanya berlaku apabila faktor berikut bertepatan:

• Ketahanan diri … Penting agar tidak ada yang membela mangsa, jika tidak, buli akan berhenti dengan cepat. Sekiranya kanak-kanak dipukul di tandas oleh lelaki yang lebih tua dan tidak ada yang bertindak balas, buli akan berterusan. Kanak-kanak lelaki yang lemah secara fizikal juga lebih diserang oleh rakan sebaya yang lebih kuat. Tetapi dengan reaksi keras daripada ibu bapa dan guru, kes buli tidak akan berulang. Oleh itu, lembu jantan bertindak dengan bijak: mereka memilih mangsa tanpa pertahanan, atau secara konsisten menghancurkan simpati orang lain terhadapnya. Jadi, di Potterian Draco menyebarkan khabar angin tentang Harry bahawa dia adalah pewaris pembunuh dan membunuh semua orang di sekolah itu. Oleh itu, mangsa kehilangan simpati pelajar lain dan menjadi sasaran yang mudah.
• Kesediaan untuk berjuang hingga mati … Penipu adalah pengecut. Itulah sebabnya mereka memilih untuk menyerang yang lebih lemah, mereka yang dijamin tidak dapat bertindak balas. Mangsa tidak melawan penyerang kerana beberapa sebab: kelebihan kekuatan yang jelas, ketakutan untuk menerima lebih banyak serangan sebagai tindak balas, atau kerana dia tidak mahu menjadi "jahat". Sebilangan anak tidak membela diri kerana sikap ibu bapa bahawa "bertengkar itu buruk". Sekiranya mereka yakin dan terbukti bahawa mungkin dan perlu untuk membela diri, keadaan menjadi kurang tragis.
• Kurang keyakinan diri … Rasa tidak puas hati atau rasa bersalah terpaku di kepala mangsa. Ini sangat ketara pada kanak-kanak yang benar-benar mempunyai ciri perkembangan tertentu: hiperaktif, gangguan defisit perhatian, gagap. Di zon risiko dan anak-anak yang tidak disokong oleh keluarga, di mana tidak ada hubungan yang mempercayai dengan saudara-mara, bayi ditinggalkan untuk dirinya sendiri dan jalan.
• Keagresifan tinggi … Kadang-kadang mangsa adalah kanak-kanak yang sombong, emosi dan menyakitkan bertindak balas terhadap sebarang komen atau permintaan. Di sini, keagresifan bersifat reaktif dan berasal dari kegembiraan dan pertahanan yang tinggi.
• Masalah psikologi dan sosial … Kesepian, kesusahan sosial, kemurungan, ketidakupayaan untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya, kompleks rendah diri, keyakinan yang mendalam dalam gambaran negatif dunia, keganasan dalam keluarga sendiri, penyerahan pasif terhadap keganasan - ini adalah prasyarat untuk anak menjadi mangsa di sekolah. Ketakutan, kegelisahan, kepekaan dan kecurigaan, sebagai ciri watak individu, membuat anak tidak berdaya, menarik penyerang.

Pencabul Buli di Sekolah

Ciri umum semua Bullers adalah ciri-ciri narsisistik yang diluar. Ahli narsisis mementingkan diri sendiri tetapi kurang mendapat sokongan dalaman. Mereka memerlukan penghormatan dan sokongan, tetapi mereka tidak menerimanya daripada ibu bapa mereka. Selalunya, anak seperti itu mempunyai hubungan yang buruk dengan ibunya, dia boleh dibesarkan dalam keluarga yang kurang bernasib baik. Oleh itu, mereka meminta pengiktirafan dari orang lain melalui keganasan dan keganasan.

Di samping itu, Bullers dicirikan oleh:

1. Ketidakseimbangan, narsisisme … Perangai panas, impulsif dan watak yang tidak terkawal dengan harga diri yang terlalu tinggi. Segala insentif yang dapat menurunkan keyakinan diri dianggap sebagai ancaman peribadi dan memerlukan tindakan segera. Kewibawaan meningkat bukan melalui pencapaian peribadi, tetapi melalui penghinaan orang lain. Gadis lebih cenderung untuk bertindak licik, menghasut orang lain. Mereka tidak peka terhadap penderitaan orang lain dan dengan itu hanya menghiburkan diri. Kadang kala buli adalah alat untuk mereka menghadapi saingan. Namun, mangsa tidak perlu mencabar mereka secara terang-terangan. Cukup untuk menjadi lebih cantik dan lebih berjaya.
2. Kemarahan, permusuhan yang berlebihan, keinginan untuk "menggaru tinjunya" … Penyerang selalu menjadi peminat kultus kekuatan dan keganasan, undang-undang rimba suci baginya. Norma dan peraturan sosial tidak jelas dan pilihan. Merasa menghina yang lebih lemah. Perkembangan fizikal adalah normal atau lebih tinggi. Semua masalah diselesaikan dengan bantuan konflik, jeritan, pemerasan, ancaman fizikal dan pemukulan. Dia sering berbohong. Kecenderungan sadis ada.
3. Kedudukan yang tinggi dalam masyarakat … Gadis buli mempunyai kewibawaan sosial yang tinggi. Mereka yakin dengan penampilan mereka dan tidak pernah merasa malu kerana tidak memiliki sesuatu. Ibu bapa memanjakan semua kehendak dan sering menyatakan penghinaan terhadap orang lain di hadapan anak. Sikap terhadap dunia ini bersifat pantas, kepada orang - pengguna. Anak lelaki dari keluarga kaya tidak mengetahui penolakan, ibu bapa mereka menutup mata semua telatah mereka, lebih suka melunaskan dengan sejumlah besar daripada menghabiskan masa bersama. Sejak kecil, seorang anak terbiasa dengan fakta bahawa semuanya dibeli dan dijual, dan tindakannya tidak membawa akibat, kecuali untuk akaun keluarga yang kosong. Kanak-kanak sebegini sering disebut jurusan.

Akibat buli di sekolah

Seperti pengaruh luaran, trauma yang dialami pasti akan mempengaruhi kehidupan di kemudian hari. Lebih-lebih lagi, seseorang tidak boleh berfikir bahawa bagi penyerang itu, sikapnya akan tetap tidak terpuji.

Implikasi terhadap mangsa buli di sekolah

Berperanan sebagai mangsa buli, kanak-kanak itu menerima sejumlah besar trauma mental, yang pasti mempengaruhi kehidupan masa depannya:

• Gangguan mental … Bahkan satu kejadian buli meninggalkan kesan emosi yang mendalam yang memerlukan pekerjaan khusus ahli psikologi. Anak menjadi agresif dan cemas, yang juga menjadi dewasa. Dia menghadapi masalah dalam tingkah laku. Mereka lebih cenderung daripada yang lain mengalami kemurungan dan membunuh diri.
• Kesukaran hubungan … Peluang menjadi mangsa pergolakan di tempat kerja bagi orang yang pernah mengalami buli pada masa kanak-kanak meningkat berulang kali. Statistik dunia mendakwa bahawa orang dewasa yang mengalami buli pada masa kanak-kanak, sebahagian besarnya, kesepian seumur hidup, lebih sukar bagi mereka untuk menaiki tangga kerjaya. Oleh itu, mereka lebih cenderung daripada yang lain memilih rumah atau kerja berkembar. Mereka berkomunikasi lebih banyak di media sosial daripada di dunia nyata.
• Penyakit … Penyakit fizikal sering kali merupakan hasil buli. Terdapat kes-kes ketika kanak-kanak lelaki dari tekanan dan tidak berdaya mula mengalami masalah jantung yang serius. Gadis remaja terdedah kepada musibah lain: ejekan dan penghinaan menyebabkan mereka mengalami anoreksia atau bulimia. Gangguan tidur dan perkembangan trauma menjadi psikosomatik mungkin. Contohnya, seorang remaja menderita sakit buah pinggang, tetapi ujian dan ujian tidak menunjukkan apa-apa. Sindrom nyeri hilang hanya selepas kerja ahli psikologi.

Penggunaan kekerasan fizikal terhadap kanak-kanak adalah sama seperti orang dewasa. Lebam dan lecet dapat dicatat di hospital, di mana asal usulnya direkodkan sesuai dengan kata-kata anak. Pihak hospital wajib menyampaikan maklumat tersebut kepada polis, dan pihak polis wajib memberikan reaksi. Ibu bapa Buller dipanggil untuk perbualan, dan sekolah harus menjelaskan bagaimana mereka membiarkan keadaan ini.

Implikasi terhadap buller di sekolah

Pada masa yang jarang berlaku, lembu dewasa menyedari tingkah laku mereka yang tidak menarik. Kenangan "eksploitasi" masa lalu menyebabkan mereka merasa malu. Kadang-kadang mereka malah berusaha untuk memperbaiki. Tetapi mangsa buli sekolah jarang melakukan hubungan dengan penyeksanya.

Sebagai salah seorang mangsa menulis dalam surat terbuka kepada rakan sekelas: "Bahkan nama anda membuat saya sakit, dan tidak mungkin ada pertanyaan untuk bertemu." Terutama dalam hal ini, rakan praktisi Julia Roberts dan Angelina Jolie tidak bernasib baik. Kedua-duanya tidak begitu menarik pada zaman kanak-kanak, mereka sangat menderita dengan ejekan rakan sekelas. Sekarang semua orang tahu tentang kekejaman dan kebodohan yang terakhir, bahkan anak-anak mereka sendiri.

Penyerang menderita lebih sedikit daripada akibat buli daripada mangsa, tetapi ia tetap tidak berlaku tanpa jejak baginya:

1. Masa depan yang tidak menguntungkan … Tingkah laku antisosial primitif tidak lagi berfungsi di dunia dewasa, dan lembu jantan berakhir di timbunan sampah kehidupan. Walaupun mangsa, kutu buku dan kutu buku mereka, lulus dari universiti, mendapat pekerjaan yang baik dan kehidupan yang aman, jalan penyeksa mereka berakhir di sel penjara. Paling baik, mereka tumbuh dalam pekerjaan berkemahiran rendah, bergaji rendah dan memandang bekas rakan sekolah mereka dengan iri hati.
2. Masalah hubungan … Kanak-kanak yang berjaya menggabungkan buli dengan status sosial yang tinggi menjadi diktator dalam keluarga dan hukuman yang berat di tempat kerja. Ini adalah gosip dan penipu. Mereka menenun jaring kepada rakan sekerja yang lebih berjaya, duduk, naik dan mencapai tujuan mereka "ke atas mayat." Sebilangan besar daripada mereka mencapai keputusan yang tinggi dalam kerjaya mereka. Oleh itu, lambat laun mereka membuat musuh fana, dan yang lain tidak menyukai dan takut kepada mereka.
3. Keganasan dalam keluarga … Walaupun sudah dewasa mereka berjaya, maka orang di sekitar mereka tidak selesa dengan mereka. Bersenang-senang dengan musibah orang lain tetap menjadi hobi mereka seumur hidup. Mereka tidak tahu membina hubungan mesra dengan anak-anak, dengan orang yang mereka sayangi, sering hanya menyalin tingkah laku ibu bapa mereka.

Apa yang membuli di sekolah - tonton videonya:

Pengalaman keganasan merosakkan keperibadian pemerkosa. Mekanismenya untuk menjalin kedekatan dengan orang lain musnah, dan dia tidak akan pernah dapat menjalin hubungan mesra dengan rakan kongsi, bahkan dengan anak-anaknya sendiri dia akan selalu berada di kejauhan.