Gangguan defisit perhatian pada kanak-kanak adalah gangguan mental yang paling biasa. Artikel tersebut mengandungi maklumat lengkap mengenai patologi, memberikan petua yang relevan untuk membantu anak-anak yang menderita penyakit ini.
Ciri-ciri diagnosis defisit perhatian pada seorang kanak-kanak
Malangnya, diagnosis penyimpangan menjadi mungkin hanya apabila semua tanda-tanda penyakit itu dinyatakan sepenuhnya. Pada masa ini, sudah ada masalah di sekolah dan di rumah.
Diagnosis kekurangan perhatian pada kanak-kanak belum dilakukan dengan kaedah dan alat khas. Kesimpulan dibuat berdasarkan pemerhatian, pengumpulan maklumat mengenai ahli keluarga (memberikan idea tentang kecenderungan), dan juga maklumat yang diterima setelah menyoal orang dari persekitaran anak (ibu bapa, saudara, guru, pelatih, rakan sekerja). Di samping itu, pemeriksaan perubatan umum juga diperlukan.
Untuk diagnosis akhir, Persatuan Psikiatri Amerika telah membuat kriteria khusus untuk jenis ADD di atas. Gangguan Defisit Perhatian merangkumi yang berikut:
- Pelupa … Tidak mengingati janji, permintaan ibu bapa menjadi mengikut urutan perkara. Selalunya kanak-kanak meninggalkan kerja rumah atau tugas yang belum selesai di sekolah, tidak mengikut arahan.
- Penyebaran … Kanak-kanak itu terganggu dengan aktiviti semasa. Dia tidak mahu (hingga perlawanan terbuka) berpartisipasi dalam perkara-perkara di mana pekerjaan mental diperlukan, kerana dia tahu bahawa dia tidak akan dapat mengatasi. Seringkali tidak dapat menumpukan perhatian untuk masa yang lama semasa bermain, belajar, melaksanakan tugas.
- Ketiadaan akal … Kehilangan barang peribadi (mainan, peralatan sekolah, barang pakaian, dll.). Kanak-kanak itu tidak dapat bermain, membaca, atau melakukan hobi dengan tenang.
- Kecuaian … Dalam perniagaan apa pun, dia sering melakukan kesalahan kerana tidak dapat menumpukan perhatian pada perkara yang sama dalam jangka masa yang lama.
Hiperaktif, impulsif dinyatakan dalam keterlanjuran bercakap, pergerakan tangan dan kaki yang gelisah. Anak itu tidak boleh duduk dengan tenang di atas kerusi, gelisah, sering bangun dalam keadaan yang memerlukan duduk diam (semasa pelajaran, makan, dan sebagainya). Mempamerkan aktiviti fizikal tanpa tujuan (berputar, berlari), terutamanya dalam situasi di mana tingkah laku tersebut tidak sesuai.
Mempunyai masalah menunggu dalam barisan. Aktiviti motor berterusan semasa tidur, dan apa yang disebut pose embrio diguna pakai oleh orang yang sedang tidur. Sekiranya anda mengemukakan soalan kepada kanak-kanak seperti itu, maka dia akan mula menjawabnya sebelum dia mendengarkan hingga akhir, sering mengganggu perbualan, permainan, aktiviti orang lain.
Atas sebab-sebab untuk membuat kesimpulan yang mengecewakan, enam atau lebih gejala gangguan defisit perhatian pada kanak-kanak dalam satu kategori mesti sesuai. Di samping itu, mereka akan muncul sekurang-kurangnya enam bulan. Masalah dapat dilihat bukan hanya di sekolah, tadika atau di rumah, hubungan dengan orang lain secara berasingan, tetapi di dua bidang ini pada masa yang sama. Kanak-kanak dapat menunjukkan gangguan perhatian atau gangguan hiperaktif dengan impulsif secara berasingan, dan sindrom jenis campuran.
Semasa diagnosis, perlu juga mempertimbangkan fakta bahawa dalam beberapa kes gejala serupa berlaku. Contohnya, semasa gangguan pendengaran dan penglihatan, kegelisahan atau gangguan sawan, kerosakan otak, mengambil ubat hormon tiroid, menggunakan ubat, alkohol, bahan toksik (penyalahgunaan bahan), masalah pembelajaran dan pertuturan. Di samping itu, definisi sindrom boleh menjadi sukar pada usia prasekolah kerana kemungkinan gangguan perkembangan (pertuturan, misalnya).
Penting! Untuk membuat diagnosis, psikologi, ahli terapi pertuturan, dan pakar pediatrik harus terlibat. Maksudnya, pakar yang mahir dalam proses perkembangan anak. Dan jika kesimpulan yang mengecewakan telah dibuat oleh usaha bersama, maka rawatan ditetapkan.
Peraturan untuk rawatan gangguan defisit perhatian pada kanak-kanak
Seperti yang disebutkan di awal artikel ini, banyak doktor menganggap gangguan mental ini hampir tidak dapat disembuhkan. Namun demikian, langkah-langkah tertentu sedang diambil. Rawatan gangguan defisit perhatian pada kanak-kanak melibatkan pengambilan ubat (terapi ubat), serta pembetulan tingkah laku dan perundingan dengan pakar (psikoterapi).
Psikostimulan digunakan sebagai ubat: Methylphenidate, Lizdexamphetamine, Dextroamphetamine-amphetamine. Mereka bertindak pada neurotransmitter, zat khas di otak, untuk mengurangkan hiperaktif dan menormalkan perhatian. Ubat ini boleh menjadi pendedahan jangka panjang atau jangka pendek.
Dos ditetapkan oleh doktor dan mengubahnya jika perlu, tetapi hanya setelah pemeriksaan umum anak, untuk mengelakkan risiko jika, misalnya, ada masalah jantung. Sebagai tambahan kepada psikostimulan, antidepresan digunakan sebagai alternatif, yang bertindak lebih perlahan.
Sebagai tambahan kepada rawatan tradisional yang dinyatakan di atas, alternatif boleh dicuba dengannya. Contohnya, kelas yoga, meditasi, diet khas yang tidak termasuk gula, alergen, warna buatan dan bahan tambahan (perundingan dengan doktor dalam kes ini diperlukan), kafein.
Harus diingat bahawa keberkesanan kaedah alternatif belum terbukti. Sebaliknya, penggunaan sejumlah besar vitamin dapat meningkatkan hiperaktif.
Menariknya, latihan yoga dan meditasi sangat kondusif untuk relaksasi psikologi, yang sangat diperlukan untuk kanak-kanak dengan kekurangan perhatian, dan terutama dengan hiperaktif dan impulsif.
Petua untuk Ibu Bapa Semasa Mengenalpasti Gangguan Defisit Perhatian
Semasa menjalani psikoterapi, kanak-kanak dilatih untuk mengatasi gejala gangguan hiperaktif kekurangan perhatian. Hasil maksimum dapat dicapai hanya ketika bekerjasama dengan pakar anak itu sendiri, ibu bapanya, dan juga guru. Usaha utama, tentu saja, mesti ada di rumah. Lagipun, banyak bergantung kepada orang yang disayangi.
Berikut adalah beberapa panduan untuk ibu bapa:
- Tunjukkan perasaan … Biarkan anak memahami bahawa dia dihargai dan disayangi dalam keluarga. Luangkan lebih banyak masa dengan bayi anda tanpa penglibatan kanak-kanak atau orang dewasa yang lain. Peluk, cium dan katakan kepadanya bahawa anda mencintainya seperti dia.
- Tetapkan tugas dengan betul … Gunakan kata-kata mudah semasa memberi tugas kepada anak anda. Mereka harus sesuai dengan usianya, juga jelas dan dapat difahami. Anda boleh membahagikan tugas besar menjadi beberapa langkah kecil.
- Meningkatkan harga diri … Hasil positif ke arah ini dibawa dengan berlatih sukan aktif, di mana kanak-kanak dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian sangat berjaya. Jangan takut untuk memperkenalkan mereka dalam latihan seni mempertahankan diri. Selain meningkatkan harga diri, sukan, walaupun kelas tidak disertai dengan pencapaian yang signifikan dalam pertandingan, disiplin yang sempurna, mengajar anda untuk menjalani rutin harian.
- Jadual yang ketat … Patuhi peraturan dan rutin harian, mendisiplinkan anak, tetapi lakukan dengan lembut. Anak-anak dengan gangguan defisit perhatian dibesarkan dengan baik apabila tingkah laku yang tidak diingini ditekan, dan sebaliknya, yang diinginkan juga digalakkan.
- Anda tidak boleh melupakan rehat … Aturkan detik-detik santai untuk anda dan anak-anak anda tepat pada masanya. Elakkan keletihan anak anda yang berlebihan, kerana keletihan hanya memburukkan lagi gejala kekurangan perhatian.
- Keyakinan diri dan kesabaran … Segala-galanya tidak akan berjaya dengan segera, tetap tenang dalam apa jua keadaan. Ini akan membantu mengelakkan terlalu banyak kerja dan kesilapan semasa bekerja dengan anak-anak yang bermasalah. Di samping itu, kanak-kanak cenderung untuk menerapkan sifat tingkah laku orang dewasa yang berwibawa untuknya dan, tentu saja, ibu bapa di tempat pertama. Ia sangat berguna untuk melibatkan rakan keluarga dan saudara-mara sebagai pembantu.
- Bantuan guru, pendekatan pengajaran … Sudah tentu, perlu juga mengatasi masalah ini di sekolah. Ibu bapa sangat digalakkan untuk bercakap dengan guru untuk menerangkan keadaan dan mendapatkan sokongan mereka. Bincangkan kemungkinan mengubah sistem penilaian, membuat rancangan individu untuk belajar sendiri. Mungkin bernilai memindahkan pelajar ke institusi di mana pendekatan individu untuk pendidikan dan asuhan dipraktikkan.
Gangguan defisit perhatian pada kanak-kanak merujuk kepada gangguan mental dan menimbulkan masalah bukan sahaja untuk anak itu sendiri, tetapi juga untuk ibu bapa, orang lain, guru di sekolah. Walau bagaimanapun, sebelum mengambil tindakan, mengesyaki penyakit ini pada kanak-kanak, perlu berjumpa pakar untuk diagnosis. Penting bahawa pemeriksaan itu menyeluruh, dengan pemerhatian jangka panjang (sekitar enam bulan), kerana mungkin terdapat pertindihan gejala dengan kelainan kesihatan yang lain. Cara merawat gangguan defisit perhatian pada kanak-kanak - tonton videonya:
Rawatan sindrom tidak boleh terhad kepada ubat-ubatan sahaja. Ini adalah keseluruhan langkah-langkah di mana ubat-ubatan memainkan lebih banyak peranan tambahan daripada yang utama. Walaupun gangguan ini dianggap tidak dapat diubati oleh banyak doktor, pendekatan keibubapaan yang betul dan pengasuhan yang betul dengan anak akan membantu menstabilkan tingkah laku, menanamkan disiplin dan menyesuaikan diri dengan keadaan dewasa. Sebilangan besar saintis bersetuju bahawa sindrom ini tidak sembuh sepenuhnya, pembawanya hanya "mengatasi" keadaan ini.
